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Drydent Street School, Westbury UFSD, Westbury, New York Kindergarten Progress Report |
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Marking
Key/Clave de Notas
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4 Exceeds Standards (Always) /Sobresaliente(Siempre) |
| 3 Meets Standards (Often)/Logra el Nivel de la Meta (Amenudo) |
| 2 Minimally Meets Standards (Occasionally/Progress Minimo (Ocasionalmente) |
| 1 Below Standards (Rarely)/Bajo del Nivel de la Meta (Raramente) |
| LANGUAGE DEVELOPMENT/DESARROLLO DEL IDIOMA |
1st
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2nd
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3rd
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4th
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| Participates in group discussion/Participa en discusiones de grupos | ||||
| Speaks clearly in complete sentences/Habla claramente en oraciones completas | ||||
| Understands the meaning of questions and answers/Comprende el significado de preguntas y respuestas | ||||
| Listens attentively/Escucha atentamente | ||||
| Follows directions/Sigue instrucciones |
| LANGUAGE ARTS/LENGUAJE |
1st
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2nd
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3rd
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4th
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| Identifies all capital letters/Identifica letras mayúsculas | ||||
| Identifies all lower case letters/Identifica letras minúsculas | ||||
| Identifies beginning letter sounds/Identifica sonidos comentantes | ||||
| Identifies ending sounds/Identifica sonidos terminantes | ||||
| Shows interest in sight words/Demuestra interés en palabras vistas | ||||
| Is able to rhyme words/Puede rimar palabras | ||||
| Uses drawings to tell a story/Utiliza dibujos para contar cuentos | ||||
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Uses "Inventive" spelling to tell a story/Usa
deletreo inventado para decir un cuento
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Identifies
Colors/Identica los Colores
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| red/rojo | yellow/amarillo | blue/azul | green/verde | orange/anaranjado | purple/morado |
| brown/café | black/negro | white/blanco | gray/gris | pink/rosado | |
| Knows the sound of letters?Sabe el sonido de las letras: Vowels/Vocales | |||||
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/a/ /e/ /i/ /o/ /u/ |
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| Knows the sound of letters/Sabe el sonido de las letras:Consonants/Consonantes | |||||
| b c d f g h i j k l m n p q r s t v w x y z | |||||
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MATHEMATICS/MATEMÁTICAS
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| Identifiies Shapes/Identifica Formas: |
| Is able to identify patterns/Puede identificar patrones (simple complex) |
| Is able to extend patterns/Puede extender patrones (simple complex) |
| Counts to/Cuenta a 5, 10, 15, 20, 20+ |
| Recognizes numerals/Reconoce los números |
| 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
| Prints numbers/Escribe los números |
| 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
SOCIAL DEVELOPMENT/DESARROLLO SOCIAL Recognizes first name/Reconoce su primer nombre Recognizes last name/Reconoce su apellido Writes first name/Escribe su primer nombre Writes last name/Escribe su apellido Knows address/Sabe su dirección Adjusts to new situations/Se ajusta a situaciones nuevas Accepts school routine and rules/Acepta rutina y reglas escolares Works well with others/Trabaja bien con otros Works independently/Trabaja independientemente Works carefully and neatly/Trabaja con cuidado y limpio Uses self control/Usa propio control Uses pencil & crayons correctly/Usa lápiz y creyónes correctamente Uses scissors correctly/Usa tijeras correctamente
SECOND LANGUAGE DEVELOPMENT/DESARROLLO DE LA SEGUANDA LENGUA
ESL SSL Does not apply/No se aplica
Follows simple directons/Sigue instrucciones simples Uses simple vocabulary/Usa vocabulario simple Uses simple sentences/Usa oraciones simples Shows enthusiasm in learning a second language/Muestra entusiasmo en aprender una segunda lengua
ATTENDANCE/ASISTENCIA TOTAL Days in Session/Días en Sesión Days Absent/Días Ausente Days Late/Días Tarde
Parent /Teacher Conferences are held twice a year (First Quarter & Third Quarter) Conferencias de Padres/Maestros son dos veces al año (Primer Período Y Tercer Período)